Cours traitants du développement durable

Programme de maîtrise en Études autochtones

ETA8010 Atelier de cartographies autochtones

Analyser la production et l’utilisation politique, économique, culturelle et sociale de la cartographie et des cartes en contextes autochtones, historiquement et de façon contemporaine. Analyser le rôle joué par les cartes et la cartographie dans les processus coloniaux. Analyser les processus sociospatiaux de résistance et de reterritorialisation développés par les Peuples autochtones. Réfléchir aux modes de relation autochtone au territoire et à leurs impacts sociaux, politiques et économiques. Approfondir les connaissances sur les outils contemporains de cartographies utilisés en contextes autochtones. Produire un projet de cartographie autour d’un enjeu autochtone.

Aspects théoriques et pratiques de la cartographie. Aspects historique, politique, culturel et social de la cartographie autochtone et enjeux de la cartographie participative en contextes autochtones. Création d’un projet de cartographie en utilisant les ressources disponibles au Laboratoire de cartographie participative de l’UQAT.

ETA9003 Épistémologie avancée de la coconstruction et de la mobilisation des connaissances

Caractériser et contextualiser les enjeux et les trajectoires actuels en matière de coconstruction et de mobilisation des connaissances en milieu autochtone. Mener une réflexion sur la nature, les caractéristiques et la portée des savoirs autochtones en différents contextes, ainsi que leur interface avec les savoirs scientifiques en contexte de recherche en sciences sociales. Développer une analyse critique des initiatives de mobilisation et les examiner selon différents angles: université, politiques publiques, groupes communautaires, secteur privé et décideurs.Liens et correspondances entre mobilisation des connaissances, société du savoir et innovation sociale en contexte autochtone. Mobilisation des connaissances en tant que démarche collective à l’interface des différents types de savoirs : information scientifique, savoirs autochtones, savoirs expérientiels, savoirs pratiques et savoirs narratifs. Nouveaux modes de regroupement et de production de connaissances en réseau (structures, outils, mécanismes et produits) et leurs effets autant sur la recherche en milieu autochtone que sur leur appropriation par les acteurs institutionnels autochtones et des concepteurs de politiques publiques.

ETA8004 Histoire, sociétés et cultures des Peuples autochtones en Amérique du Nord

Comprendre et analyser les réalités des divers groupes et nations autochtones en Amérique du Nord, incluant les conséquences des divers statuts législatifs. Développer une compréhension approfondie, plurielle et interdisciplinaire des sociétés et cultures des Peuples autochtones en Amérique du Nord, incluant leurs épistémologies. Discuter et questionner les ontologies autochtones et occidentales. Distinguer les histoires du passé. Discuter et questionner l’historiographie occidentale et les régimes d’historicité autochtones. Réfléchir aux effets de l’histoire sur le présent. Comprendre, questionner et développer une analyse critique des sources primaires et secondaires en histoire. Diversité sociale et culturelle des Peuples autochtones en Amérique du Nord. Identité et appartenance aux cultures et sociétés autochtones, incluant en contextes urbains. Structures de pouvoirs imposées et traditionnelles, mesures d’autonomie gouvernementale et leurs rôles dans la définition et l’actualisation des sociétés et cultures. Création et modes de transmission des savoirs autochtones. Êtres-au-monde autochtones et occidentaux. Ontologie politique autochtone et relations au territoire. Savoirs et pouvoirs. Représentations du passé, mémoires et territoires. Historiographie occidentale et régimes d’historicité autochtones. Contextes contemporains et leurs liens avec le passé. Présentation de sources primaires (sources archéologiques et archivistiques, histoire orale, etc.) et secondaires (livres, articles, etc.) mobilisées pour comprendre le passé et de leur mode de production.

ETA8012 Leadership, gouvernance et autodétermination des peuples autochtones

Développer une compréhension critique des enjeux sociaux, culturels, environnementaux, juridiques, politiques et économiques liés à l’autodétermination des Peuples autochtones. Comparer et questionner des exemples de processus de gouvernance autochtone au Canada et dans le monde. Discuter des interactions entre les systèmes de gouvernance autochtones et allochtones. Analyser diverses formes de savoirs et de pratiques associées au leadership. Être capable d’identifier, de synthétiser et de questionner la littérature marquante portant sur les dynamiques de gouvernance des populations autochtones. Communiquer clairement à l’écrit et à l’oral des idées complexes en études autochtones. Liens entre autodétermination, santé et bien-être des Peuples autochtones. Construction de l’identité et autodétermination politique et culturelle. Diversité des cadres et modèles de gouvernance autochtone, au Canada et dans le monde. Gouvernance autochtone et relations avec l’État. Représentations de l’autodétermination. Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones. Enjeux socio-politiques des concepts de réconciliation et de décolonisation. Notions de résistance et de résurgence en contexte d’autodétermination. Approches autochtones du leadership.

ETA8003 Méthodes, épistémologie et éthique de la recherche autochtone

Développer une compréhension des systèmes de connaissances autochtones, y compris les épistémologies, les ontologies et les méthodologies autochtones. Comprendre l’histoire de la recherche dans les contextes autochtones. Approfondir l’analyse des aspects éthiques et relationnels, le rôle du colonialisme dans la recherche autochtone, la recherche collaborative, ainsi que les épistémologies et les principes de l’éthique de la recherche développés par les penseuses et penseurs autochtones, les gardiennes et gardiens du savoir, et les instances autochtones et non autochtones. Concepts de base, pratiques et enjeux de la recherche en contexte autochtone. Principes de l’éthique de la recherche, de la construction sociale du savoir, de l’influence de la pensée, des connaissances et des savoirs des Peuples autochtones sur le développement de la recherche contemporaine. Analyse critique de la littérature scientifique et de la littérature développée par les instances autochtones. Étapes de base de la conception, de la réalisation et de la présentation de la recherche, y compris la recherche participative. Méthodes de recherche qualitatives et quantitatives; les compétences de base de l’entretien, le traitement, l’analyse et la présentation des données dans le cadre de la recherche qualitative et quantitative.

ETA9002 Séminaire pluridisciplinaire en études autochtones

Saisir l’évolution de la pensée et des approches en études autochtones. Maîtriser les courants théoriques et disciplinaires ainsi que l’approche comparative. Synthétiser et critiquer les concepts utilisés en études autochtones. Discuter des éléments théoriques et épistémologiques en lien avec les phénomènes étudiés et situer les différentes disciplines et écoles de pensée traversant le domaine des études autochtones. Ce séminaire, à contenu variable, aborde sous un angle pluridisciplinaire des thématiques qui feront état des débats contemporains sur les enjeux sociaux, culturels, politiques, économiques et environnementaux.

ETA8011 Systèmes et transmission des savoirs autochtones

Caractériser les corpus et les dimensions des savoirs autochtones selon leurs champs d’application. Développer une compréhension des modalités de l’acquisition, de la transmission et de l’appropriation des savoirs en divers domaines. S’instruire des variations existantes en fonction des Nations différentes, des âges et des genres, au Québec, au Canada et à l’échelle internationale. Identifier et expliquer les marqueurs et les ressorts sociaux et culturels sous-tendant les systèmes de savoirs. Systèmes de savoirs autochtones. Acquisition, transmission et appropriation des savoirs. Informations, pratiques, dispositifs, habiletés, opérations intellectuelles et actions en lien avec les savoirs. Parcours individuels, familiaux, intergénérationnels et communautaires. Modes d’expression et de socialisation du savoir. Rapport à l’accomplissement des personnes considérées dans leur intégralité tout au long de leur existence. Actions et processus décisionnels contribuant à la reproduction des composantes de la vie en société.

Programme de maîtrise en études des populations

POP6200 Études des populations et enjeux sociaux

Ce cours est une introduction aux approches et matériaux (méthodes, concepts, etc.) en vigueur dans l’étude des populations. Il s’agit notamment d’explorer les idées contemporaines associées aux causes et aux conséquences sociales, environnementales, politiques et économiques liées aux transformations, à la distribution, la composition et la diversité des populations. L’objectif de ce cours est d’initier les étudiant.es à la littérature en études des populations; il ne couvre pas les méthodes d’analyse de la discipline ni les techniques de la recherche. Au terme de ce cours, l’étudiant.e aura acquis une connaissance générale des enjeux et grands débats relatifs aux études des populations de sorte qu’il sera en mesure de se référer à des auteurs et sources d’informations pour l’étude approfondie d’un sujet particulier.

Programme de maîtrise en études urbaines

EUR8223 Analyse microéconomique appliquée aux études urbaines

Ce cours vise l’acquisition d’outils, concepts et méthodes propres à la microéconomie et applicables aux études urbaines. L’approche microéconomique y est mise en pratique afin d’analyser différentes problématiques et politiques relatives aux villes ainsi que les comportements des ménages et des entreprises dans l’espace. Il débute par un bref retour sur quelques concepts économiques de base concernant les objectifs des agents économiques et leurs contraintes, l’analyse marginaliste, les différents types de coûts, le modèle offre-demande ainsi que les structures et défaillances du marché. Puis, divers thèmes sont choisis dans la littérature de l’économie urbaine et régionale dont certains en fonction des intérêts des étudiant.e(e)s. Parmi les thèmes possibles : l’économie publique locale, le développement durable urbain, une introduction aux phénomènes de compétition fiscale inter-juridictions, les effets de l’internet sur la forme urbaine, les politiques de transport et la criminalité urbaine. Ce cours comprend des exposés magistraux et des séminaires de discussion.

EUR8467 Analyses spatiales appliquées aux études urbaines

Ce cours porte sur l’analyse spatiale et les données spatialisées en mettant l’accent sur des exemples empiriques tirés d’analyses en géographie sociale et économique à l’échelle intramétropolitaine. Il poursuit plusieurs objectifs. Le premier est d’initier les étudiant.es aux analyses statistiques spatialisées et de leur montrer les limites et les précautions à prendre lorsque l’espace est introduit dans ce genre d’analyse. Par ce biais, l’effet de ne pas tenir compte de l’espace lorsque l’on manipule des statistiques liées au territoire sera aussi souligné. Le deuxième objectif est de présenter aux étudiant.es certaines approches en statistiques spatiales (autocorrélation spatiale, modèle gravitaire, modèles de ségrégation spatiale, analyses de répartitions ponctuelles) afin qu’ils acquièrent certains outils analytiques. L’accent sera mis sur la compréhension des principes et de l’utilité des diverses méthodes plutôt que sur la logique mathématique sous-jacente. Le troisième et dernier objectif de ce cours est d’illustrer les possibilités analytiques qu’offrent les statistiques spatialisées et de souligner les interprétations qui peuvent en être faites, dans un éventail de domaines liés à l’étude des formes urbaines, que ce soit les formes résidentielles ou socioéconomiques. Une familiarité avec les méthodes statistiques de base est nécessaire.

EUR8113 Culture, ville et territoire

Le séminaire vise à débattre des principales questions qui, à la charnière de l’étude de la culture et des études urbaines, retiennent l’attention tant du monde de la recherche que des milieux culturels professionnels, citoyens et gouvernementaux. Dans ce séminaire, les étudiant.ees et étudiant.es seront amenés à développer une réflexion sur les enjeux et défis de l’insertion des activités artistiques, médiatiques et culturelles en milieu urbain, ainsi que sur les enjeux et défis du développement culturel à différentes échelles territoriales, et en particulier à l’échelle de la métropole montréalaise. Cette réflexion est ancrée dans la présentation d’un éventail d’exemples et d’études de cas.

EUR8230 Développement local et communautaire en milieu urbain

Ce cours vise l’approfondissement d’une réflexion sur la prise en charge de leur développement par les communautés locales en milieu urbain.

Analyse critique des théories concernant les communautés locales, le développement communautaire et le développement local dans le contexte des villes des pays du Nord avec une ouverture sur les pays du Sud. Examen de diverses notions permettant l’analyse de l’implication des communautés locales dans le processus de développement urbain : mouvements sociaux, économie sociale, participation citoyenne, gouvernance territoriale, démocratie locale, etc. L’évaluation des stratégies de développement local et communautaire. Étude de pratiques de développement local et communautaire. Le cours comprend des exposés magistraux, des séminaires de discussion et une ou des sorties sur le terrain.

EUR8224 Dynamique des populations urbaines

Ce cours a pour objectif d’approfondir, à l’aide d’exposés magistraux et de séminaires de discussion, la dimension urbaine de l’évolution du peuplement humain et ce, dans une perspective multidisciplinaire faisant appel aux contributions de la démographie comme de la géographie, de l’économie et de la sociologie. Il est structuré selon 3 axes mettant l’accent sur autant de facettes de la dynamique des populations urbaines tant dans les pays plus développés que les pays moins développés: redistribution de la population entre villes et campagnes; redistribution de la population entre agglomérations urbaines; redistribution de la population à l’intérieur des agglomérations urbaines.

EUR8462 Évaluation environnementale et étude d’impacts en milieu urbain

Ce cours vise à approfondir divers aspects de l’environnement urbain. Analyse des milieux bâti, naturel et agricole; inventaire des ressources eau, air, sol et bilan de leurs modes d’exploitation et de disposition; identification des problèmes majeurs de protection de l’environnement; établissement des coûts sociaux imputables à la dégradation des ressources; analyse de risques et urgence environnementale; appréciation du prix d’un environnement sain; étude des principes et outils de gestion et de contrôle des ressources et des milieux; méthodes d’évaluation environnementale et d’études d’impacts en milieu urbain dans les pays industrialisés et dans les pays en développement. Ce cours comprend des exposés magistraux et des séminaires de discussion.

EUR8452 Gouvernance urbaine et développement de la ville

Ce cours vise à approfondir le rôle de l’État dans le développement urbain et ses rapports avec les autres acteurs: perspectives historiques sur les conceptions libérales et marxistes classiques, ainsi que sur les approches contemporaines du rôle de l’État.

Élaboration, mise en oeuvre et évaluation des politiques publiques urbaines. Appareils étatiques d’intervention dans l’urbain aux divers paliers territoriaux. Du gouvernement à la gouvernance: formules d’insertion de la société civile dans le processus décisionnel. Modalités de financement et de gestion de l’intervention publique et parapublique dans la gouverne urbaine. Diversité de l’intervention publique et parapublique dans l’urbain: perspectives comparatives et études de cas. Ce cours comprend des exposés magistraux et des séminaires de discussion.

EUR8242 La ville intelligente : perspectives multidisciplinaires et critiques

Ce cours propose une réflexion critique sur les dynamiques qui émergent au point de rencontre entre les technologies de l’information et de la communication et le cadre urbain. Il vise à saisir les enjeux sociaux, politiques et culturels propres aux représentations et pratiques qui constituent le phénomène de la « ville intelligente ». Le cours mobilise les ressources des sciences politiques, de la sociologie et de la géographie urbaine pour développer une analyse complexe et nuancée.

EUR8464 Les politiques sociales et l’urbain : mutations et enjeux

Ce cours a pour but de stimuler une réflexion critique et renouvelée sur le rôle joué par les différents paliers de l’État contemporain dans l’offre et la distribution des services et équipements à caractère «social» au sein des grandes villes, en tenant compte des débats entourant la redéfinition de l’État-providence. Il traite notamment des politiques de lutte à l’exclusion; de logement social; et de services à des clientèles qualifiées de vulnérables. Le cours met l’accent sur les contextes québécois et canadien, mais comporte également une dimension comparative. Des politiques sociales d’autres pays (États-Unis, pays européens…) pourront être présentées et analysées. Une place sera aussi faite aux pays en développement. L’approche pédagogique favorise les échanges entre tous les participants complétés par de courts exposés des responsables du cours.

UCS6060 Logiques et dynamiques urbaines des Premiers Peuples

Ce cours thématique vise une meilleure compréhension des réalités historiques, sociales, économiques, politiques et juridiques spécifiques à l’univers urbain des Premiers Peuples, des enjeux et défis contemporains à cet égard de même que des relations entre les citoyennes et citoyens autochtones et leurs concitoyennes et concitoyens au sein des villes et l’espace public. Il favorise l’acquisition et l’approfondissement de nouvelles connaissances et compétences en matière de recherche et de politiques publiques relatives aux Premiers Peuples.

EUR8316 Méthodes d’analyse du cadre bâti

Ce séminaire a pour objectif de permettre aux étudiant.es d’acquérir une compétence méthodologique dans le champ de l’analyse du cadre bâti. Le premier bloc, composé d’exposés et de discussions autour de lectures, propose l’exploration de la méthodologie générale de la recherche appliquée à l’analyse du cadre bâti (méthodologie historico-interprétative). Les étudiant.es sont conviés à articuler le cadre conceptuel d’ensemble dans lequel s’inscrira leur projet de recherche. Le deuxième bloc du séminaire est consacré à la présentation et à la discussion de diverses approches en analyse du cadre bâti (morphogenèse, typomorphologie et analyses structuralistes, analyses du paysage urbain et de ses représentations, analyse et évaluation de projet); présentations et discussions seront appuyées par des études de cas. Les lectures et discussions permettront aux étudiant.es de mettre en place une méthodologie particulière pour définir leur projet et articuler leurs recherches.

EUR8465 Méthodes d’évaluation de projets urbains et de politiques urbaines

Ce cours vise l’apprentissage de méthodes d’évaluation de projets urbains et de politiques urbaines. Il comprend deux parties: 1) Les méthodes d’évaluation de projets urbains, tant qualitatives que quantitatives, et tant unidimensionnelles que multidimensionnelles: définition d’un projet urbain, les études d’impact, la méthode des indicateurs, l’approche multicritère, le calcul de rentabilité, le calcul de rentabilité fiscale, l’analyse avantages-coûts, l’analyse des effets multiplicateurs. 2) L’évaluation de politiques urbaines: définition d’une politique urbaine, les différentes approches d’évaluation selon le degré de participation des intervenants, les principales notions (objectifs, résultats, impacts, effets indirects, effets pervers…), le choix des indicateurs, l’interaction entre programmes publics et processus urbains, les questions d’éthique dans le rapport évaluateur/intervenants, les liens entre l’évaluation et la recherche, les différences et interactions entre évaluation et analyse de politiques. Ce cours comprend des exposés magistraux et des séminaires de discussion.

EUR8218 Méthodes qualitatives appliquées aux études urbaines

Ce cours vise l’apprentissage de la démarche scientifique et du processus de recherche en sciences sociales. Le cours fournira aux étudiant.es les outils épistémologiques et méthodologiques de base dont ils auront besoin pour la conception et la mise en oeuvre d’un projet de recherche. Le cours traitera de la préparation d’une proposition de recherche et abordera, dans ce cadre, les questions relatives à l’éthique de la recherche touchant des sujets humains. Les étudiant.es seront initiés aux méthodes de cueillette, de traitement et d’analyse de l’information les plus usuelles en études urbaines incluant les méthodes mixtes. L’accent sera mis sur les approches qualitatives: l’entretien, l’observation, l’analyse de sources documentaires, etc. La présentation de chacune de ces méthodes abordera les façons de faire mais également leurs limites et leurs problèmes.

EUR8219 Méthodes quantitatives appliquées aux études urbaines

Ce cours poursuit deux objectifs : premièrement, apprendre, à l’aide de nombreux exemples empiriques tirés d’articles scientifiques, comment les approches quantitatives généralement utilisées en sciences sociales (par exemple, les nombres indices, les mesures de concentration et de dissimilarité, les méthodes de classification et les méthodes statistiques, y compris l’analyse de tableaux de contingence, l’analyse de variance, l’analyse de régression et les méthodes factorielles) peuvent être appliquées à l’étude des phénomènes urbains et régionaux; deuxièmement, comprendre et appliquer certaines méthodes spécifiques à l’analyse de ces phénomènes (par exemple, l’analyse structurelle-résiduelle, l’analyse de la base économique, diverses méthodes d’analyse spatiale dont les méthodes factorielles et les méthodes de classification/localisation, de dispersion, de spécialisation, d’analyse gravitationnelle, etc.). Les étudiant.es seront également initiés aux méthodes mixtes.

EUR8234 Montréal : ruptures et continuités

Ce cours vise un approfondissement des connaissances sur Montréal. Les grandes étapes de l’évolution de Montréal: de la ville-comptoir à la ville-métropole; la place de Montréal dans la hiérarchie urbaine, canadienne et nord-américaine. Les assises géographiques et spatiales du développement de Montréal: le lien avec le fleuve, le rôle des transports, le cadre bâti, l’environnement. Les transformations de la société montréalaise: les changements sociodémographiques, les divisions ethnolinguistiques et la pluriethnicité, la revitalisation des quartiers. L’économie montréalaise: la question du déclin de Montréal, la «nouvelle économie», la tertiarisation et la montée des services, le développement local et communautaire. Montréal et la hiérarchie urbaine nord-américaine: rivalité Québec-Montréal, Toronto, New York et le Nord-Est. Les difficultés de la gouvernance métropolitaine: les structures politiques, la démocratisation, la place des élites. Montréal et l’imaginaire québécois: la culture urbaine, le rayonnement culturel, la démétropolisation. Ce cours comprend des exposés magistraux, des séminaires de discussions et des sorties sur le terrain.

EUR8221 Mutations des économies urbaines

Ce cours vise l’approfondissement des connaissances en économie urbaine et régionale. L’accent est mis, d’une part, sur les facteurs de localisation des entreprises et la transformation des économies urbaines et, d’autre part, sur l’efficacité des moyens d’intervention. La première partie du cours comprend: 1) des présentations d’études récentes sur l’évolution et sur la restructuration spatiale des économies urbaines et régionales; 2) un survol et analyse critique des moyens d’intervention. Dans la deuxième partie, l’étudiant.e(e) choisira un secteur d’activité économique dont il examinera l’évolution, les facteurs de localisation et le potentiel de développement (à Montréal ou autre ville), en portant un jugement sur l’opportunité d’interventions publiques. Son travail fera l’objet d’une présentation en classe. Ce cours se donne sous forme de séminaire.

EUR8460 Patrimoine et requalification des espaces urbains

Ce séminaire a pour objet l’étude approfondie du patrimoine urbain, à la fois comme système de représentations de la ville et comme donnée de la requalification des espaces urbains. À travers des exposés, des conférences et à l’aide d’un programme de lectures, les participants sont conviés à l’analyse et la discussion de la notion de patrimoine et de ses multiples extensions depuis le «monument historique» jusqu’au «patrimoine mondial» et au «patrimoine de proximité». Pour alimenter le débat épistémologique, le séminaire proposera dans un deuxième temps des séances thématiques consacrées à l’actualité: patrimoine urbain, patrimoine religieux, patrimoine mondial, patrimoine et authenticité, autant de sujets qui posent la question des évaluations patrimoniales (valeurs, critères, grilles). Le séminaire inclut des sorties sur le terrain.

EUR8456 Planification urbaine et dynamique de la ville

Ce cours vise l’approfondissement du processus de planification territoriale en lien avec les orientations du développement, les objectifs et les grands enjeux urbains, en incluant la détermination des actions et les mécanismes de suivi.

Il lie donc la planification aux intérêts et dynamiques qui se manifestent en milieu urbain et à la gestion territoriale en tant que fonction de plus en plus décentralisée aux instances locales et régionales, composée d’un volet stratégique et d’un volet opérationnel. Cycles de vie urbains et mécanismes de structuration de l’espace. Réseaux urbains et métropolitains d’appartenance et de référence. Cadres institutionnel et fiscal, multiplicité des acteurs et hiérarchisation des intérêts. Encadrements sectoriels spécifiques: habitation, transport, biens culturels, environnement, territoire et activités agricoles. Méthodes, processus, échelles et instruments de planification: schéma d’aménagement et de développement, plan d’urbanisme et autres plans. Planification par projets. Processus et instruments de régulation (règlements de zonage et de lotissement, etc.), d’aménagement, d’équipement et d’intervention directe. Enjeux territoriaux des dynamiques de redéploiement (commercial, industriel, services professionnels, etc.). Positionnement du territoire dans l’armature de référence, gestion territoriale et mesure des résultats par des indicateurs de performance. Dynamiques et enjeux de la planification urbaine au Québec et en Amérique du Nord par rapport à l’Europe et à des groupes de pays émergents. Ce cours comprend des exposés magistraux et des séminaires de discussion.

EUR8111 Regards sur la ville

L’objectif premier de ce cours est de transmettre des idées et des connaissances de base propres aux différentes disciplines, de sorte que l’étudiant.e puisse interpréter « l’urbain » à la lumière de regards divers. Les questions « Pourquoi les villes existent-elles et pourquoi adoptent-elles des formes données ? » servent de fils conducteurs à ce survol des grandes idées. Le regard porté sur la ville se fait à travers une confrontation constante entres théories et études empiriques. Le cours se veut à la fois une initiation aux principaux courants de pensée sur la ville en sciences sociales et l’occasion de les revoir à la lumière des faits nouveaux et des transformations sociales.

EUR8321 Systèmes d’information géographique appliqués aux études urbaines

Ce cours a pour objectif principal l’apprentissage des principaux concepts et méthodes des systèmes d’information géographique (SIG) appliqués au domaine des études urbaines, étant donné que les SIG sont des outils méthodologiques de plus en plus incontournables en études urbaines. L’étudiant.e acquerra les compétences nécessaires pour concevoir, structurer, manipuler, visualiser une base de données spatiales dans un SIG en lien avec une problématique urbaine. Plusieurs utilisations des SIG en études urbaines seront abordées dont notamment les méthodes de géocodage pour spatialiser des données urbaines, l’analyse de réseau pour calculer des mesures d’accessibilité aux services urbains ou encore la cartographie de données des recensements pour les métropoles canadiennes et étatsuniennes. Les exemples d’application des SIG en études urbaines seront exclusivement tirés de diverses thématiques urbaines, notamment la qualité de vie urbaine, la santé des populations urbaines, l’économie et la démographie urbaines.

EUR8232 Transformation de l’environnement urbain et qualité de vie

Ce cours vise, à l’aide d’exposés magistraux et de discussions, l’approfondissement des notions relatives à l’environnement urbain et à la qualité de vie en ville. Les grands mouvements d’urbanisme et la place de la nature dans l’organisation des villes. Urbanisation et environnement. Rétrospective des principales approches de l’environnement urbain: écologique, écosystémique, aménagiste. Projets de villes durables ou viables. Gouvernance environnementale dans différents contextes. Les indicateurs de qualité de vie et d’environnement. Le problème des mesures qualitatives. Les perceptions différenciées de la nature en ville. Les enjeux sociaux de la nature en ville: syndrome NIMBY, débats sociaux. Restauration des environnements dégradés. Ce cours comprend des études de cas et une ou des sorties sur le terrain.

EUR8228 Transformation des liens sociaux et appropriation de l’espace urbain

Ce cours vise l’approfondissement de dimensions sociales du phénomène urbain. La relation entre modernité et lien social urbain depuis Simmel et l’École de Chicago jusqu’aux approches post-modernes. Dynamiques de structuration et d’appropriation de l’espace selon les groupes sociaux et l’ethnie. Pauvreté, exclusion, marginalité, habitat, culture, consommation et modes de vie. La ville comme mosaïque de quartiers: ségrégation et mixité sociorésidentielle, gentrification, signification sociologique du quartier. Les réseaux sociaux et les formes déterritorialisées de liens sociaux dans la ville. Ce cours comprend des exposés magistraux, des séminaires de discussion et une ou des sorties sur le terrain.

EUR8240 Transition urbaine dans les pays du Sud

Ce cours vise l’approfondissement des connaissances sur le processus de l’urbanisation dans les pays du Sud qui se présente comme un processus de transition caractérisé par la transformation des sociétés passant de populations essentiellement non urbaines, qui dépendaient de la production agricole et étaient organisées selon des structures sociales rurales, à des sociétés à prédominance urbaines et axées sur le marché. Dans le cadre de ce cours, outre une caractérisation de la transition urbaine et ses impacts socio-territoriaux, nous porterons un attention particulière à trois dimensions : 1) les formes de l’urbanisation (méga-villes, restructuration des réseaux urbains, périurbanisation, informalisation du cadre bâti); 2) les transformations dans les conditions et les modes de vie, avec une attention particulière pour le concept d’informalité; 3) la gouvernance en lien avec les enjeux de la métropolisation et ceux du développement local et de la démocratisation.

EUR8458 Transport et mutations urbaines

Ce cours vise à approfondir les connaissances en matière de transport des personnes en milieu urbain et les impacts sociopolitiques de l’intensification de la mobilité. Étude des facteurs socioéconomiques générateurs de la demande de transport et de son évolution à long terme dans une optique de planification. Mise en contexte sociologique de cette demande de transport dans une société marquée par la mobilité. Analyse de la dynamique fonctions urbaines-transport-urbanisation, de la forme urbaine (étalée ou dense) et des interrelations transport-communications. Étude des impacts de la mobilité accrue sur les modes de vie urbains. Inventaire des infrastructures et des équipements actuels et évaluation de leur degré d’utilisation et possibilités d’agir sur les comportements par des mesures de gestion de la demande. Évaluation de la qualité de l’expérience des utilisateurs des transports en commun. Problématique de l’intégration des modes et de l’utilisation des transports collectifs vs l’automobile individuelle et des impacts environnementaux. Éléments de comparaison internationale entre pays du Nord et pays du Sud par des études de cas.

Programme de maîtrise en microbiologie et biotechnologies

MBA6024 Biosynthèse de produits naturels

Les cellules des organismes vivants (bactéries, champignons, plantes, lichens, insectes et animaux supérieurs) sont des sites de synthèse complexe d’un grand nombre de composés organiques, dont plusieurs ont une activité biologique importante. L’étude de la biosynthèse de produits naturels fait appel à la chimie bioorganique, une discipline nouvelle née de la chimie, de la microbiologie et de la biochimie des produits naturels. Le cours donnera une notion de base sur les mécanismes de quelques réactions biologiques prédominantes.

MBA6027 Microbiologie de l’environnement

Applications de la microbiologie pour le traitement des sols et des effluents pollués. Ce cours traitera des techniques de bioremédiation sous l’angle plus spécifique de leurs aspects microbiologiques. Les aspects de biologie moléculaire, de fermentation, d’engineering, des normes environnementales et des techniques d’analyses seront développées. Études de cas. Leçons.

MBA6025 Microbiologie des denrées alimentaires

Le cours permettra de faire la revue sur les microorganismes de la flore normale et des pathogènes qui affectent la qualité des aliments, des paramètres des denrées alimentaires affectant la multiplication microbienne, étude du phénomène de la putréfaction et les critères de qualité, de décrire les méthodes de détection officielles ou suggérées d’analyse microbiennes, les normes microbiennes et les risques de contamination de la matière première, au cours des procédés de transformation et de la mise en marché selon le type d’aliments. Les procédés biotechnologiques pour la production de composés de hautes valeurs comme les enzymes et les arômes ainsi que l’étude des différents traitements visant à améliorer la conservation des denrées alimentaires seront abordés.

MBA6021 Microbiologie industrielle avancée

Discussion critique de sujets choisis en microbiologie environnementale et d’autres sujets de pointe se rapportant à la microbiologie industrielle. Les aspects de biologie moléculaire, de génie des protéines et de méthodes analytiques connexes pourront être abordés. Ce cours est sous forme d’apprentissage par problèmes (APP).

MBA6010 Normes de bonnes pratiques dans les bio-industries

Introduction aux bonnes pratiques de fabrication, de même que la description des locaux, de l’équipement et du personnel requis ainsi que les mesures essentielles d’hygiène. Les implications des services de l’assurance qualité et du contrôle de la qualité dans la fabrication. Généralités et particularités applicables aux industries pharmaceutiques, biologiques, de produits diagnostiques, cosmétiques, alimentaires et sanitaires.

MBA6026 Technologie des fermentations

Introduction. Design de bioréacteurs. Milieux de culture utilisés pour les fermentations. Stérilisation des milieux de culture. Stérilisation de l’air. Aération et agitation. Fermentations en lots, par addition intermittente de substrat ainsi qu’en continu. Cinétique de la croissance. Récupération des produits de fermentation. Systèmes de contrôle des variables environnementales. Leçons.

Programme de maîtrise en mobilisation et transfert des connaissances

MOB8160 Lien social

Ce séminaire propose une réflexion interdisciplinaire sur les mutations contemporaines du lien social, en mettant l’accent sur les pratiques individuelles, collectives et institutionnelles qui produisent et reproduisent les rapports sociaux, les appartenances et les identités. Il permettra l’approfondissement des notions, concepts et approches analytiques pertinentes à l.étude des conditions du «vivre ensemble», à travers la discussion des résultats de recherches menées au Québec sur, par exemple, les solidarités familiales, l’insertion sociale des jeunes, la protection sociale des travailleurs retraités, l’immigration et les liens transnationaux, les mouvements sociaux urbains, les dispositifs de protection de l’enfance, les aînés en perte d’autonomie.

MOB8140 Nouvelles régulations économiques et juridiques

Ce séminaire vise à offrir aux étudiant.es un cadre d’analyse et de compréhension des nouvelles formes de régulation des sociétés contemporaines en mettant l’accent sur la dynamique économique et sur son rapport avec le système de lois, de règles et de normes sociales. Quelques repères théoriques sur la notion de régulation sont d’abord présentés. Par la suite, à partir d’études de cas, seront examinées, de manière détaillée, des formes concrètes de transformation (ex : les politiques sociales de lutte contre la pauvreté, l’essor du travail atypique, la prolongation de l’activité après l’âge de la retraite, les enjeux liés au développement régional, la diversité culturelle, les communautés autochtones) afin de mettre en perspective les interactions entre les évolutions récentes dans chaque cas étudié et le système de lois, de règles et de normes.

MOB8120 Pratiques de recherche et action publique en contexte autochtone

Ce cours thématique, interdisciplinaire et intensif vise une meilleure compréhension des réalités historiques, sociales, économiques, politiques et juridiques du monde autochtone, des enjeux et défis contemporains de même que des relations entre Autochtones et non-Autochtones. Il favorise l’acquisition et l’approfondissement de nouvelles connaissances et compétences en matière de recherche et de politiques publiques relatives aux peuples autochtones. Ce cours est conçu de manière à fournir des éclairages multiples autour de questions d’actualité en mettant en présence autant des chercheurs que des leaders autochtones, autant des spécialistes de la recherche universitaire que des acteurs du terrain.

Programme de maîtrise en sciences de la Terre

GEO9604 Géologie structurale avancée

Étude des roches déformées. Analyse de la déformation enregistrée par les tectonites et des mécanismes géologiques qui engendrent cette déformation. Reconnaître les éléments de la déformation finie dans une tectonite. Approfondir les concepts de la déformation progressive et de la déformation finie. Comprendre les mécanismes de déformation des grandes structures tectoniques. Faire la synthèse sur un aspect de la déformation des roches.

GEO1502 Méthodes de caractérisation de la sous-surface

La protection des aquifères superficiels et l’évaluation du potentiel énergétique des réservoirs profonds demandent de bien connaître les caractéristiques de la sous-surface. Ces dernières sont évaluées à l’aide de méthodes de terrain en géologie, géophysique et hydrogéologie. L’objectif de ce cours est de permettre aux participants de se familiariser avec les méthodes de caractérisation appliquées aux ressources en eau souterraine et réservoirs profonds (pétrole, gaz, CO2, géothermie). À travers différents ateliers de terrain effectués dans la région de Québec, les étudiant.es réaliseront des levés de géologie structurale, des sondages avec méthodes électriques et profilage radar, l’échantillonnage des sols et de l’eau souterraine ainsi que des essais de perméabilité et de conductivité thermique.

ETE436 Principe de la modélisation hydrologique

Ce cours intensif d’une semaine a pour objectif de familiariser les personnes participantes aux grandes étapes de la modélisation hydrologique (modélisation précipitation-débit) déterministe. La démarche inclut les grandes étapes de la modélisation, en partant des intrants aux modèles, le calage, la validation et l’interprétation des extrants. La génération de scénarios de changements climatiques sera aussi abordée.

GEO9602 Réhabilitation in situ des contaminants organiques

Principes et application des notions reliées à la contamination des sols et aquifères et à leur réhabilitation, avec une emphase sur les contaminants organiques immiscibles. 1) Modèles conceptuels de la migration des liquides immiscibles et caractérisation des sites contaminés. 2) Propriétés des contaminants immiscibles et partition dans les systèmes multiphases. 3) Contrôle actif et passif des panaches de contaminants dissous. 4) Écoulement et diffusion des gaz en milieux poreux. 5) Les méthodes de réhabilitation par circulation d¿air. 6) Transfert de chaleur dans les milieux poreux. 7) Les méthodes thermiques de réhabilitation. 8) Principes hydrostatiques et hydrodynamiques multiphases. 9) Volumes et transmissivité des liquides immiscibles dans les sols. 10) Récupération des phases libres de liquides immiscibles dans les sols. 11) Déplacement immiscible et stabilité des fronts de déplacement. 12) Principes des solutions tensioactives et de polymères. 13) Réhabilitation des zones sources de liquides immiscibles.

GEO1504 Transmission de la chaleur appliquée aux sciences de la Terre

Transfert de chaleur en conduction, convection et radiation, changement de phase. Méthodes analytiques et numériques. Problématiques appliquées aux sciences de la terre : géodynamique, géothermie, traçage thermique en hydrogéologie, pergélisol.

Programme de maîtrise en siences de l’eau

ETE6053 Adaptation aux changements climatiques en administration publique

Outiller les étudiant.es en vue d’une meilleure prise en compte de la problématique d’adaptation aux changements climatiques (ACC) dans la mise en oeuvre des politiques, lois, règlements et pratiques administratives, et ce, que ce soit au niveau national, régional ou local au Maroc et au Québec

ETE413 Analyse avancée des images de télédétection

Ce cours avancé sur l’analyse des images de télédétection s’adresse aux étudiant.ees et étudiant.es ayant une bonne connaissance théorique et pratique du traitement des images et des applications thématiques de la télédétection. En d’autres termes, si le cours ETE412 sur la télédétection environnementale a été réussi, ou si de solides connaissances en télédétection, en traitement d’images et en géomatique sont acquises, ce cours les aidera à améliorer leurs connaissances en matière d’analyse des données de télédétection provenant de technologies nouvelles et avancées. En particulier, les membres étudiant.es apprendront et travailleront avec des approches avancées d’apprentissage automatique et d’apprentissage profond via des algorithmes à base des pixels et des objets.

ETE417 Assainissement des eaux usées

Le présent cours a pour objectif de familiariser l’étudiant.e à l’assainissement des eaux usées municipales et industrielles. Ce document trace donc un survol des notions théoriques ainsi que des principales techniques physico-chimiques et biologiques employées pour l’épuration des eaux usées et le traitement des boues. Ce cours vise également à initier l’étudiant.e aux méthodes d’analyse physico-chimiques et d’examens microbiologiques courants en assainissement des eaux. Ce cours en assainissement des eaux usées comprend un total de 25 chapitres. La première partie du cours apporte des connaissances de base en ce qui concerne les caractéristiques physico-chimiques et microbiologiques des eaux usées et la configuration générale des ouvrages d’assainissement des eaux usées. Les sections suivantes traitent des différents types de procédés utilisés pour le traitement des eaux usées, soit respectivement les procédés de prétraitement et traitement primaire, les procédés biologiques, les procédés physico-chimiques et les procédés électrochimiques. Par la suite, sont abordés certains aspects périphériques au traitement des eaux usées, soit le contrôle de la corrosion des conduites et ouvrages d’assainissement en béton et la problématique associée à la présence de perturbateurs endocriniens. Les sections suivantes sont consacrées à la présentation des installations de traitement des eaux usées de faible capacité, soit les installations septiques communautaires et individuelles. Par la suite, un portrait de la situation en matière d’épuration des eaux usées municipales et industrielles au Québec et à l’étranger est présenté. Les chapitres suivants traitent des technologies de traitement et des modes de gestion des boues (biosolides) issues du traitement des eaux usées. L’évaluation du cours s’effectuera par trois examens à choix multiples avec accès libre aux notes de cours.

ETE415 Biotechnologie de l’environnement – Microbiologie appliquée aux procédés industriels

Ce cours fournira les informations concernant la microbiologie appliquée, le développement de bioprocédés et la valorisation des résidus municipaux et industriels. Ce cours sera orienté vers la production de produits à valeur ajoutée utilisant différents résidus (déchets) comme matière première. Ce cours permettra aux étudiant.es d’obtenir les connaissances de base et les principes généraux de développement de bioprocédé pour la fabrication de produits à valeur ajoutée, l’utilisation des résidus en tant que matière première et le concept du zéro déchet. Le cours sera basé sur les grandes lignes suivantes :

• Introduction aux principes fondamentaux.
• Production, traitement et élimination des boues d’épuration.
• Problème de contaminants dans les boues d’épuration.
• Prétraitement des résidus pour augmenter la biodégradabilité et le rendement du produit (biogaz, bioplastiques, etc.).
• Traitement anaérobie et efficacité énergétique.
• Concept neutre en énergie pour les procédés de traitement des eaux usées/disposition des boues d’épuration et / ou la récupération des eaux usées.
• Bioconversion de résidus en produits (biopesticides, bioplastiques, biocoagulants, hydrogène, éthanol, méthane —).
• Bioconversion des matériaux lignocellulosiques et problèmes et défis rencontrés.
• Économie circulaire et réduction des émissions de gaz à effet de serre en ce qui concerne l’utilisation des déchets comme matière première pour les produits à valeur ajoutée.
• Progrès récents dans le domaine du développement de processus biotechniques (travail à domicile des étudiant.es sur le développement en cours).

ETE101 Communication et éthique scientifique

Ce cours vise à fournir aux participants des outils de base en communication et en éthique scientifiques essentiels pour poursuivre une carrière scientifique, tant dans le secteur académique que gouvernemental et privé. Les diverses notions abordées sont présentées pour s’intégrer les unes aux autres.
– Maitriser les concepts des principaux outils de recherche et leurs grands principes. Connaitre les éléments de base des concepts périphériques (gestion des données, droits d’auteurs, citations, etc.)
– Maitriser les grands principes régissant les règles d’éthique en sciences, incluant le plagiat, les conflits d’intérêt, l’honnêteté intellectuelle, les principes régissant le choix des auteurs et les remerciements
– Apprendre les grands principes de la communication scientifique, incluant la rédaction d’articles, la préparation de présentations orales et par affiches
– Apprendre les bases régissant la rédaction de divers types de rapports
– Comprendre le processus de révision par les pairs pour les articles scientifiques et les demandes de subvention. Pour la révision d’articles, savoir quel est le rôle de l’éditeur de la revue, des évaluateurs externes, et des auteurs.
– Apprendre les notions de base concernant la préparation de demandes de brevet et le processus d’évaluation et de protection par brevet
– Se familiariser avec les concepts entourant la propriété intellectuelle

ETE410 Écotoxicologie dans un monde de changement

Ce cours couvre les différentes catégories de contaminants, tant inorganiques qu’organiques avec un accent particulier sur les contaminants émergents. Ces derniers incluent notamment les terres rares, les perturbateurs endocriniens, les produits pharmaceutiques, les cyanotoxines. Les sources de ces contaminants seront abordées dont les nouveaux vecteurs tels que les produits de soins personnels et les nanoparticules. Nous passerons en revue comment les contaminants entrent en contact avec les organismes vivants et comment ils traversent les barrières biologiques. Les facteurs environnementaux et leurs rôles dans la biodisponibilité des contaminants seront examinés. Ce cours permettra également aux étudiant.es.es de se familiariser aux effets de ces contaminants sur la santé des organismes vivants. Ce cours explorera plus particulièrement les mécanismes d’action des produits chimiques et la complexité des réponses physiologiques chez le biote. Des avancées récentes seront présentées parmi des thèmes choisis : mutagenèse, bioaccumulation, perturbations du système endocrinien, stress oxydatif, toxicologie du développement et de la reproduction, etc. Les étudiant.es.es vont se familiariser avec les approches classiques de l’écotoxicologie par bioessais et par biomarqueurs, et apprendront à critiquer des articles scientifiques en lien avec l’écotoxicologie ainsi qu’à se familiariser avec les méthodes utilisées pour développer des critères de qualité de l’eau et du sol. Les méthodes existantes de traitement de ces contaminants à partir de différentes matrices environnementales seront également abordées.

ETE425 Énergie et environnement

Ce cours vise à faire prendre conscience aux étudiant.es les enjeux de l’énergie en lien avec l’environnement. Il s’adresse aux étudiant.es ayant une formation universitaire de premier cycle et qui ont une base en sciences ou en génie et qui désirent comprendre les impacts de la production et de l’utilisation de l’énergie sur le changement climatique. Il s’agit de donner aux étudiant.es des connaissances sur les avantages et les inconvénients de la production et l’utilisation des différents types d’énergie sur l’environnement. Ainsi, les principaux objectifs de ce cours portent, d’une part sur les sources de production d’énergie et les problématiques environnementales associées; et d’autre part, sur les systèmes d’utilisation de l’énergie et leurs impacts sur l’environnement. Ce cours comporte quatre grandes parties : (1) les différentes sources d’énergie (ressources fossiles, énergies nucléaires, énergies renouvelables, etc.); (2) les bilans énergétiques et les impacts environnementaux (transformation et distribution d’énergie, rendements, gaz à effet de serre et changement climatique, etc.); (3) la gestion et économie de l’énergie; (4) les aspects économiques et la géopolitique. L’évaluation de ce cours se fera par un examen (50 %) avec accès aux documents, et un projet court de groupe (50 %) avec rapport et présentation sur un thème de choix des étudiant.es en lien avec le contenu du cours.

ETE420 Étude d’impacts environnementaux

L’étude d’impact sur l’environnement (ÉIE) vise à minimiser, voire empêcher ces répercussions. Elle est devenue un précieux outil d’aide à la décision faisant appel, dans une approche de développement durable, à une somme considérable de connaissances tout autant techniques et scientifiques que sociales et culturelles. Le cours traite entre autre de : concept de développement durable et le concept d’impact, la législation pertinente au Québec et au Canada, les intervenants habituels en matière d’évaluation environnementale et leurs motivations diverses, les procédures d’évaluation locales et internationales, les étapes d’un dossier type, du point de vue du rédacteur comme de celui du réviseur, l’analyse de la qualité de l’étude d’impact, le rôle du public et les aspects sociaux, l’analyse de l’acceptabilité environnementale d’un projet, les règles d’éthique du professionnel de l’évaluation, l’évaluation environnementale stratégique, la norme BNQ 21000, la grille d’analyse de développement durable de projets, la fonction conseil auprès d’un État pour mesurer la progression des secteurs publics et privés vers le développement durable (plan d’action de développement durable, bilan national de développement durable, mesure du progrès et de l’atteinte des cibles associées aux objectifs de développement durable (ODD) à l’horizon 2030, l’analyse multicritère comme outil d’aide pour effectuer une priorisation stratégique des cibles de développement durable.

ETE430 Formes et processus en milieu fluvial

Cours axé sur le processus et les formes associés à la dynamique des cours d’eau. Hydrologie et érosion des versants : ruissellement, infiltration, hydrogramme, mouvement de masse, érosion. Hydraulique : classification des écoulements, profils de vitesses, coefficient de frottement. Transport de sédiment : début d’entraînement, charge de fond, en suspension et dissoute. Morphologie : formes du lit, géométrie hydraulique, cours d?eau rectiligne, à méandres, à chenaux tressés. Problèmes environnementaux : sédiments contaminés, protection des rives, habitats. Travaux pratiques et excursions sur le terrain.

ETE426 Génomique appliquée à l’environnement

Ce cours permet aux étudiant.es.es d’apprendre la théorie et les applications des techniques de séquençage de nouvelle génération. Plus spécifiquement, les notions d’ADN environnemental, de microbiome, de métabarcoding, de métagénomique, métatranscriptomique, métaprotéomique, métabolomiques (incluant la lipidomique), épigénétique seront couvertes. Les méthodes d’échantillonnage et de préparation et d’analyse des échantillons seront présentées. Ce cours permet également de familiariser les étudiant.es.es aux éléments suivants : traitement de bases de données, techniques d’analyse de séquences et modélisation de la structure des macromolécules. Ce cours inclut des travaux dirigés donnant lieu à des exercices divers en bioinformatique et R.

ETE404 Gestion de l’eau en milieu urbain

Ce cours offre un aperçu global de tous les aspects touchant à la gestion de l’eau en milieu urbain. Les différents thèmes abordés sont : le cycle de l’eau en milieu urbain; le captage, le traitement et la distribution de l’eau potable; la collecte, le transport et le traitement des eaux usées et pluviales; la gestion des eaux pluviales et des réseaux de collecte en temps de pluie; les critères de dimensionnement des ouvrages; la diagnostic, l’entretien, la réhabilitation et le renouvellement des réseaux de conduites; l’impact des changements climatiques sur l’eau et les infrastructures ainsi que l’adaptation à ces changements; les défis liés à la gestion de l’eau en milieu urbain tels que la protection des cours d’eau, les aspects administratifs et l’intégration dans une perspective de développement durable.

ETE421 Gestion det traitement de matières résiduelles dangereuses et réhabiliation de sols contaminés

La première partie du cours vise à renseigner sur la loi sur la gestion des matières résiduelles dangereuses et son interaction avec la loi sur l’enfouissement et l’incinération des matières résiduelles. Un survol technique des modes de gestion des matières résiduelles dangereuses est aussi présenté en mettant en relief ce qui est fait dans ce secteur au Québec.

La plus grande partie du cours porte sur la problématique de la réhabilitation des terrains contaminés. Au fil de leur l’industrialisation, les pays développés ont contaminé une partie de leur territoire, en grande partie du fait d’une gestion inadéquate de leurs matières premières, produits finis et rejets industriels,. Au début des années 80, la résurgence en plein cœur de milieux habités de résidus déversés ou enfouis des décades plutôt a constitué une prise de conscience de la nécessité de changer les pratiques et modes de gestion. Il s’est également avéré nécessaire de gérer l’imposant passif environnemental que constitue ce legs, entre autres dans le cadre de la revitalisation et de la densification du milieu urbain. Pour ce faire, des lois, règlements, guides techniques, programmes ont été adoptés. Des milliers de terrains ont été caractérisés et réhabilités. Une expertise s’est créée, tant dans le domaine public que privé et une industrie de la réhabilitation a vu le jour, comprenant entre autres une trentaine de lieux de traitement et l’utilisation de plus en fréquente de technologies de décontamination in situ.

ETE416 Gestion intégrée des ressources en eau

Le cours vise à rendre les étudiant.es aptes à aborder des problèmes liés à la gestion de l’eau et à proposer des solutions selon un cadre de travail basé sur la gestion intégrée de l’eau par bassin versant. À fin du cours, les étudiant.es auront acquis les connaissances nécessaires à la compréhension : (i) de la mise en place de la gestion intégrée de l’eau par bassin versant ; et (ii) des notions de base dans les diverses disciplines en support à la gestion de l’eau par bassin versant, c’est-à-dire la modélisation hydrologique incluant la quantité et la qualité de l’eau de même que la construction de bases de données spatiales et attributs, la gouvernance, le développement durable, l’intégrité biologique ainsi que l’analyse économique des biens et services environnementaux. La formule pédagogique jumèle les exposés théoriques sur les notions de base, l’analyse d’articles ou rapports scientifiques, et les interventions de différents professionnels du milieu de la gestion des eaux. L’évaluation du cours est basée sur des travaux individuels liées aux objectifs (i) et (ii), ainsi que la réalisation d’un projet de groupe à l’aide du système de modélisation intégrée GIBSI (Gestion intégrée des Bassins versants à l’aide d’un Système Informatisé) ou de la plateforme de modélisation hydrologique distribuée PHYSITEL/HYDROTEL. Les travaux individuels peuvent contribuer jusqu’à 20% de l’évaluation finale, le reste reposant sur la réalisation du projet de groupe.

ETE422 Hydrométallurgie

Ce cours présente les concepts théoriques et notions pratiques associés aux différents procédés hydrométallurgiques utilisés pour l’extraction, la récupération et la purification des éléments métalliques à partir de matrices solides et liquides. Le premier chapitre de ce cours porte sur les procédés de pré-traitement et d’extraction des métaux à partir de matrices solides. Le deuxième chapitre présente l’éventail des techniques utilisées pour la récupération des métaux à partir de solutions aqueuses. Le troisième chapitre traite, pour sa part, du traitement des effluents chargés en métaux dont, principalement, les eaux minières et les drainages miniers, les effluents de placage métallique, les solutions de décapage et les effluents métallurgiques. Le quatrième chapitre expose les différentes filières hydrométallurgiques utilisables pour l’extraction et la récupération des éléments métalliques à partir de divers déchets industriels et urbains. Le cinquième chapitre montre le potentiel des procédés hydrométallurgiques pour la décontamination de matrices solides contaminées par des métaux. Finalement, le sixième chapitre apporte, pour chacun des éléments métalliques (métaux alcalins, alcalino-terreux, transition, pauvres, métalloïdes, lanthanides et actinides), des informations de base sur leurs propriétés physiques et chimiques, leurs sources et les méthodes de production, leurs principales utilisations dans le monde, ainsi que les risques associés au niveau de la santé humaine ou de l’environnement.

ETE407 Introduction à l’administration publique de l’eau et de l’environnement

Ce cours vise à montrer l’importance qu’il faut attribuer à l’étude des dimensions humaines des problèmes de l’eau et de l’environnement ainsi qu’à la compréhension des constituants institutionnels, organisationnels, sociaux et technologiques de leurs solutions. La problématique multidisciplinaire à laquelle est confrontée l’administration publique est mise en évidence et il est dès lors possible d’expliquer et de prédire les comportements humains responsables de la gouvernance parfois déficiente de l’eau et de l’environnement. Le cours permettra ainsi à l’étudiant.e de se familiariser avec certains outils de l’administration publique vis-à-vis l’eau et l’environnement. Un survol des principales législations canadiennes et québécoises sera effectué afin de cerner l’importance du statut juridique de l’eau et de l’environnement et comment ce statut devient un déterminant important de la mise en œuvre des outils de gouvernance de l’eau et de l’environnement. Le cours comporte 9 chapitres regroupant les Définitions et concepts, les différents problèmes rencontrés, les approches de gouvernance incluant les dimensions juridiques canadiennes et québécoises, les enjeux et les tendances en matière de gouvernance, les aspects de géopolitique de l’eau et de l’environnement ainsi que les liens entre le changement climatique et l’eau. L’évaluation du cours s’effectue par la préparation d’un exposé oral et d’un rapport sur un thème pertinent au contenu du cours.

ETE424 Isotopie environnementale

Ce cours vise à enseigner les principes et les applications des isotopes en tant « qu’empreintes digitales » des molécules chimiques dans l’environnement. Après avoir intégré les notions de base (isotopes stables/radioactifs, fractionnement), on y voit comment les approches isotopiques peuvent être utiles dans les études environnementales, soit pour le traçage hydrologique, hydrogéologique et biogéochimique, ou encore pour suivre le transport et la dégradation des contaminants.

ETE411 Le traitement des eaux pour la production d’eau potable

Dans le domaine du traitement des eaux, les législations en vigueur évoluent vers une sévérité croissante aussi bien en ce qui concerne les concentrations en polluants que les charges. Le traitement des eaux représente donc un défi majeur auquel doivent inéluctablement faire face, les ingénieurs, les pouvoirs publics, les gestionnaires et les chargés de projets et la communauté scientifique. D’une façon générale, l’efficacité des traitements varie en fonction de la concentration du polluant cible, de la concentration des autres substances l’accompagnant et de la forme sous laquelle les composés se présentent. Le polluant cible peut être solidement enrobé dans une matrice minérale ou organique, adsorbé en surface ou sur des colloïdes ou combiné à une substance organique ou inorganique. Le choix d’une stratégie de traitement nécessite une investigation propre à chaque type d’eau brute et les facteurs externes qui peuvent intervenir.

La première partie de ce cours se propose de décrire quelques procédés chimiques, physiques et physico-chimiques couramment utilisés pour le traitement des eaux. La deuxième partie se propose de décrire quelques systèmes chimiques et physiques de désinfection des eaux tout en indiquant les mécanismes réactionnels d’oxydation des polluants susceptibles d’être présents dans l’eau et d’énumérer quelques modèles mathématiques de prévision d’efficacité bactéricide, suivis de la présentation du mode d’action des agents bactéricide et des facteurs ou paramètre pouvant influencer l’activité bactéricide. Sont présentés dans la troisième partie, des exemples typiques de filières de traitement d’eau de consommation pouvant être utilisées.

ETE402 Limnologie : eaux lacustres et eaux courantes

Introduction à la limnologie; limnologie physique; limnologie chimique et biologique: contenu dissous et particulaire, cycles de transformation, communautés biotiques et productivité biologique. Étude des lacs, aspects opérationnels. Régulation de la chimie des eaux courantes, paramètres usuels de la qualité de l’eau. Transport fluvial. Productivité biologique des eaux courantes. Influences du bassin versant et des aménagements physiques sur la qualité de l’eau.

ETE418 Occurrences et récurrences des extrêmes en environnement

Ce cours a pour objectif de former les étudiant.e-es à l’analyse fréquentielle. Les bases statistiques de l’analyse fréquentielle locale sont d’abord revues (fonctions de densité de probabilité, moments statistiques et fonctions génératrices de moments). Les familles de distributions statistiques utilisées en analyse fréquentielle sont revues et les méthodes d’ajustement de ces distributions sont expliquées (méthodes des moments, méthodes des moments pondérés, L-moments, maximum de vraisemblance). Les tests statistiques et critères d’adéquation pour évaluer l’ajustement des distributions statistiques aux données sont aussi présentés. Par la suite, les étudiant.e-es vont apprendre les étapes et fonctionnements de l’analyse fréquentielle locale non-stationnaire, l’analyse fréquentielle régionale et l’analyse fréquentielle multivariée.

ETE433 Paléolimnologie

L’objectif du cours et de familiariser l’étudiant.e avec la paléolimnologie, ses techniques et ses applications pour les reconstructions paléoclimatiques, paléoenvironnementales, et les études d’impacts (acidification, pollution, eutrophisation, etc.). Diverses techniques analytiques, dont les propriétés physiques des sédiments, seront abordées. Une sortie sur le terrain permettra aussi à l’étudiant.e de se familiariser avec les techiques d’échosondage et de carottage en milieu lacustre.

ETE436 Principes de la modélisation hydrologique

Ce cours intensif d’une semaine a pour objectif de familiariser les personnes participantes aux grandes étapes de la modélisation hydrologique (modélisation précipitation-débit) déterministe. La démarche inclut les grandes étapes de la modélisation, en partant des intrants aux modèles, le calage, la validation et l’interprétation des extrants. La génération de scénarios de changements climatiques sera aussi abordée.

ETE414 Science des données et applications (environnementales)

Le cours est composé des principales parties suivantes :
1. Introduction à la science des données¿;
2. Modèles de séries temporelles (AR, MA, ARMA)¿;
3. Approches descriptives multivariées (analyse en composantes principales et ses variantes et extensions, divers algorithmes de classification)¿;
4. Modèles de régression (régressions simple et multiple, choix de modèles, sélection de variables, méthode pas-à-pas, ANOVA)¿;
5. Introduction aux méthodes d’apprentissage automatique (réseaux de neurones et arbres de régression).
Bien que les approches et techniques présentées sont applicables à une grande variété de domaines, des applications environnementales seront traitées.
Le logiciel R sera utilisé, mais d’autres logiciels sont permis comme Python.

ETE405 Statistiques d’échantillonnage et de suivi

Échantillonnage. Paramètres d’une population; type d’échantillonnage; aléatoire simple, stratifié, proportionnel, réparation optimale, information d’une variable supplémentaire; autocorrélation temporelle et spatiale. Suivi temporel. Séries de temps. Séries aléatoires, périodicités, tendances. Séries stationnaires et non stationnaires; définition de la dépendance linéaire, autocorrélation. Séries de Markov d’ordres un et deux; analyses de structures de persistance. Approche de Box et Jenkins, fonctions de transfert. Notion de contenu en information pour l’optimisation de l’échantillonnage temporel. Application à des données environnementales.

ETE408 Suivi environnemental des écosystèmes d’eau douce

Prélèvement et préservation d’échantillons pour déterminer le statut trophique et la qualité de l’eau d’un lac et d’une rivière en zone urbaine. Exploration de diverses méthodes d’échantillonnage et d’analyses environnementales incluant la chimie de l’eau, l’identification du plancton, des diatomées des sédiments lacustres, du zoobenthos et des diatomées en rivière. Critères pour le choix des protocoles, de la stratégie d’échantillonnage et des méthodes d’analyse. Instrumentation et équipement requis pour le suivi environnemental. Contrôle de qualité, fiabilité et validation des résultats. Représentation graphique, analyse statistique et interprétation des résultats. Règles de sécurité et accréditation des laboratoires. La participation aux sorties terrain, aux présentations orales et aux cours sera évaluée, ainsi qu’une présentation orale des résultats terrain, un examen de mi-parcours et un rapport sur l’ensemble des données effectué en équipe.

ETE6050 Technologies environnementales – Eau et développement durable

Ce cours permettra aux étudiant.es de se familiariser à différents aspects des technologies environnementales pour l’application à des problématiques réelles de gestion de décontamination des eaux et effluents résiduaires.

ETE412 Télédétection environnementale

Ce cours est une introduction à la télédétection tant à ses principes physiques qu’aux capteurs utilisés (satellites, aéroportées, drones) et aux principales applications en sciences de l’eau et en sciences de la Terre. De plus, ce cours permet aux étudiant.ees et étudiant.es de se familiariser aux méthodes et techniques de traitement numérique d’image de télédétection comme création des composés colorés, rehaussement, filtrage, analyse des composantes principales, théorie des indices spectraux et classification, et sur les corrections des images de télédétection (atmosphériques, radiométrique, géométriques et topographiques). La partie pratique permet d’introduire les membres étudiant.es aux principes de base des méthodes de traitements numériques des images et discuter des domaines d’applications et de recherches de la télédétection.

ETE6057 Théorie d’échantillonnage et de suivi environnemental

La première partie du cours vise à présenter les notions pratiques permettant de planifier et d’optimiser une campagne d’échantillonnage afin d’estimer des paramètres inconnus d’une population avec une précision adéquate. Ce type de problème se pose souvent dans les études environnementales et en sciences de l’eau. On aborde ensuite des notions avancées de la théorie d’échantillonnage en discutant un nombre de techniques tels que l’échantillonnage aléatoire simple, l’échantillonnage aléatoire stratifié, l’échantillonnage systématique, l’échantillonnage en deux étapes, l’échantillonnage double, et l’échantillonnage en grappe. Pour chaque technique on abordera les problématiques de conception de la campagne d’échantillonnage de terrain, l’identification de la taille de l’échantillon, l’estimation des caractéristiques de la population, et l’estimation de l’incertitude associée aux estimations obtenues.

ETE6054 Vulnérabilité, impacts, adaptation et atténuation

Comprendre les impacts attendus des changements climatiques pour différents secteurs d’activités (avec emphase sur les enjeux dans le domaine de l’hydrologie et de l’agriculture), se familiariser avec les mesures d’adaptation qui peuvent être appliquées pour réduire les risques et accroître la résilience et mieux comprendre les mécanismes reliés à l’atténuation des émission de gaz à effet de serre.

Programme de maîtrise en sciences de l’énergie et des matériaux

NRG9206 Énergie

Ce cours donnera une vue d’ensemble des déterminants et des technologies qui influencent le contexte énergétique. Contexte international: réserves mondiales, rôle de l’OPEP, situation politique et économique. Efficacité énergétique: exergie, théorie «Pinch», etc. Technologies de demande par secteur (résidentiel, commercial, industriel, transport), par usage (chauffage, éclairage, moteur, etc.) et technologies d’offres conventionnelles (hydroélectricité, centrales thermiques, etc.). Introduction à la modélisation et tarification: courbes de charges. Les nouvelles technologies de gestion d’énergie: stockage, pompes à chaleur, piles à combustible, etc. Les technologies alternatives: solaire, éolienne, fusion, etc. Les relations énergie-environnement.

NRG9801 Sciences et technologie des polymères

Introduction à la science des polymères. Synthèse des polymères. Propriétés en solution, thermodynamique et poids moléculaire. Propriétés à l’état solide des polymères. Viscoélasticité. Dégradation, stabilité et considérations environnementales. Additifs, mélanges et composites. Thermoplastiques et fibres. Élastomères et thermosers. Polymères spéciaux et d’ingénierie. Mise en oeuvre et rhéologie. Applications.

NRG9220 Vectorisation et ciblage du médicament

Ce cours présentera un aperçu des principes de bases, des concepts physico-chimiques et des méthodologies associés à la vectorisation/ciblage des médicaments. L’objectif principal de ce cours est de développer une compréhension des méthodes et des technologies fréquemment employées dans ce domaine, plutôt que sur la physiologie humaine ou sur la biologie des maladies abordées. Ce cours portera attention particulière sur les médicaments anticancéreux ainsi que sur les peptides, protéines et acides nucléiques thérapeutiques.

NRG3507 Batteries et électrification des transports

Ce cours, offert en alternance entre l’Unité mixte de recherche INRS-UQTR et l’Université Paris-Saclay, propose une formation intensive de cinq jours consacrés aux batteries et à l’électrification des transports. Il présente une description approfondie des notions fondamentales en électrochimie des batteries (thermodynamique, cinétique, transport ionique, mécanismes d’insertion et de dégradation), ainsi que des matériaux, procédés de fabrication et méthodes de caractérisation et de modélisation. Les membres étudiants auront l’opportunité de comprendre l’intégration des systèmes de batteries dans les applications de transport et leur interaction avec le réseau électrique, tout en abordant les enjeux de gestion et de sécurité (BMS, SOC, SOH), d’industrialisation, de circularité et de réglementation. La formation comprend également des ateliers pratiques, séminaires d’experts, visites d’infrastructures de recherche et de sites industriels et séance d’affiches étudiantes, favorisant une approche intégrée et interdisciplinaire en lien avec les réalités académiques et industrielles.
Cours faisant partie d’une école d’été, offert en alternance entre le Québec et la France.

EMT6022 Les enjeux de l’énergie

Ce cours donnera une vue d’ensemble des déterminants et des technologies qui influencent le contexte énergétique. — Les principaux objectifs de ce cours sont : — rappeler les différentes définitions de l’énergie, leur conversion et les concepts de base comme puissance, taux de conversion, systèmes ouverts, fermés, isolés, concepts de base en thermodynamique comme l’entropie, etc ; — présenter les enjeux de l’énergie, qui ne sont pas uniquement des concepts technologiques, mais également économiques et politiques ; — comprendre la complexité des enjeux de l’énergie et l’interconnectivité des niveaux micro à macroéconomiques ; — explorer les enjeux de la durabilité dans le contexte du changement climatique sans être limité à ce contexte ; — étudier le concept d’une source de puissance, qui est à la base de chaque « producteur » d’énergie ; — cerner les enjeux des différentes technologies, y compris les technologies des carburants fossiles, les énergies renouvelables, l’énergie nucléaire et les technologies émergentes ; — développer un esprit critique.

Programme de maîtrise en sciences expérimentales de la santé

SES9917 Pharmacochimie

Ce cours théorique est donné généralement par différents professeurs sur des méthodologies de pointe en pharmacologie et chimie médicinale. Les connaissances acquises dans ce cours se situent à l’interface entre la chimie et la biologie/pharmacologie. Les objectifs pédagogiques viseront à donner une connaissance de base essentielle en chimie, à apprendre les concepts menant à la validation d’une cible thérapeutique, à explorer différentes avenues (méthodes biophysiques, synthèse de novo, ou valorisation de produits naturels) permettant la conception d’agents thérapeutiques, à aborder les études pharmacologiques menant à la caractérisation de molécules bioactives par des techniques moléculaires et cellulaires. L’aspect de la propriété intellectuelle de molécules bioactives sera également abordé.

SES9802 Principes en toxicologie de l’environnement

Cette activité est offerte sous la forme de cours magistraux et permet à l’étudiant.e d’acquérir les connaissances en toxicologie, des principes fondamentaux à leurs applications en pharmacologie et toxicologie de l’environnement. Seront abordées, les notions de toxicocinétique (absorption, distribution, élimination, biotransformation et modélisation), toxicodynamique et les outils d’épidémiologie et d’analyse du risque. Les applications seront centrées sur les expertises de recherche de l’INRS en toxicologie environnementale (cancérologie, neurotoxicologie, immunotoxicologie, nanotoxicologie et en toxicologie de la reproduction et de développement).

Sur mesure

UCS6017 Méthodes numériques : enjeux pratiques, éthiques et épistémologiques

Ce séminaire examine de façon critique les enjeux pratiques, éthiques et épistémologiques liés aux méthodes numériques. Il présente les principales étapes méthodologiques liées à la collecte, la préparation et l’analyse de données numériques. Il situe le développement des méthodes numériques dans la reconfiguration des approches et outils méthodologiques en sciences sociales et humaines. Les théories et concepts liés aux aspects techniques, sociaux, culturels, économiques et politiques des données numériques sont également abordés. Ce séminaire privilégie la triangulation d’outils méthodologiques et l’analyse de différents types de données pour l’étude de phénomènes socioculturels complexes en contexte numérique. Pour ce faire, il explore différents dispositifs sociotechniques (médias numériques, applications mobiles, systèmes algorithmiques, etc.) et propose une série d’études de cas issus de l’actualité et de la littérature scientifique.

Programme de maîtrise en virologie et immunologie

VIM6017 Formation professionnelle et méthodologie de la recherche

Ce cours se donne sous forme de 3 ateliers : communications orales, principes d’éthique professionnelle en recherche et d’intégrité intellectuelle et formation de base en statistiques appliquées à l’interprétation des résultats d’expériences en laboratoire. La participation à l’atelier communication orale est obligatoire mais n’est pas créditée. La présence aux 2 autres ateliers (principes d’éthique professionnelle en recherche et d’intégrité intellectuelle et formation de bases en statistiques appliquées à l’interprétation des résultats d’expérience en laboratoire) est optionnelle.

Ce cours favorise la sensibilisation et l’intégration des principes d’éthique professionnelle et d’intégrité intellectuelle dans la recherche, et donc contribue à promouvoir une recherche scientifique de qualité, transparente et responsable, qui est essentielle pour atteindre les objectifs de développement durable en favorisant des avancées scientifiques et technologiques au service du bien-être de la société et de la préservation de l’environnement.