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Équité, diversité et inclusion
L’INRS s’est engagé à offrir un milieu d’études, de recherche et de travail équitable, diversifié et inclusif pour tous les membres de sa communauté, afin que chaque personne se sente respectée et valorisée.
1
Reconnaître le caractère essentiel de l’apport des femmes, des Autochtones, des personnes qui font partie des minorités visibles ou ethniques et des personnes en situation de handicap.
2
Avoir conscience que ces groupes de personnes sont plus susceptibles d’être victimes de discrimination en matière de recrutement, de sélection et de nomination pour les chaires de recherche du Canada, et pour tout autre activité de recherche.
3
Être sensible à l’importance d’accepter la diversité de race, de couleur, de lieu d’origine, de religion, de statut d’immigrant, de statut d’autochtone, d’origine ethnique, d’aptitudes, de sexe, d’orientation sexuelle, d’identité de genre et d’âge.
4
Maintenir l’équité entre les femmes et les hommes, en se conformant aux obligations légales qui incombent en pareille matière.
5
Favoriser l’équité à toute personne (notamment aux femmes, aux Autochtones), en lien avec le recrutement et les nominations dans le cadre des chaires de recherche du Canada, et pour tout autre activité.
Vers une diversité de perspectives et d’individus essentielle
En lien direct avec les objectifs énoncés dans son plan en matière d’EDI, l’INRS pose des actions pour promouvoir un milieu de vie équitable, diversifié et inclusif.
Sondage sur le climat d’inclusion
Afin de documenter les caractéristiques des membres de sa communauté, ainsi que leurs perceptions et expériences par rapport au climat d’inclusion, l’INRS a réalisé une consultation au printemps 2022. Au cœur de la démarche se trouvait l’objectif de mettre en lumière les vécus des membres des groupes en quête d’équité, dont les femmes, les personnes racisées, les personnes en situation de handicap, les personnes autochtones et les membres des communautés LGBTQ2+, qui font face à des obstacles systémiques en milieu universitaire.
Ces résultats guident l’INRS dans ses actions en matière d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI).
Mesures inclusives dans nos installations
Toilettes non genrées et produits menstruels gratuits à l’INRS
Centre Armand Frappier Santé Biotechnologie
Produits menstruels gratuits
- Salles de bain G110
- Salles de bain K102
- Salles de bain du 3e étage de l’édifice 70
- Comptoir multiservice
Salles de bain non genrées :
- Édifice 18, F04 et 18-F06
- Édifice 18, H205 et 18-H206
- Édifice 18-Aile J (J-101)
- 4e étage de l’édifice 70
- PRF-K202 et PRF-K204
- Édifice 11 (110 et 111)
Centre Eau Terre Environnement
Produits menstruels gratuits
Disponibles gratuitement dans toutes les distributrices des salles de bain
Salles de bain non genrées :
- 2103
- 2104
- 4103
- 4104
- 6103
- 6104
Centre Énergie Matériaux Télécommunications (campus Varennes)
Produits menstruels gratuits
- Salles de bain 1007
Salles de bain non genrées :
- 1508
- 1509
Centre Urbanisation Culture Société
Produits menstruels gratuits
- Salles de bain 0004
- Salles de bain 0009A
- Salles de bain 1006
- Salles de bain 2003
- Salles de bain 2108A
- Salles de bain 3003
- Salles de bain 3111A
- Salles de bain 4003
- Salles de bain 5003
- Salles de bain 6003
- Salles de bain 7003
Salles de bain non genrées :
- 0009A
- 1005
- 2108A
- 3111A
Comité équité, diversité et inclusion
Le mandat du Comité équité, diversité et inclusion (EDI) est de guider les efforts de l’INRS pour offrir aux membres de sa communauté un environnement de travail et d’études sain, équitable et inclusif, exempt de toute forme de discrimination.
Le comité offre un espace de discussion et de collaboration autour des questions d’EDI à l’INRS.
Sa composition reflète les divers secteurs d’activités et centres de l’INRS et inclut, à plus de 50 %, des personnes s’identifiant aux groupes désignés (femmes, personnes de minorités visibles, personnes LGBTQ2+) et représentant les milieux éducatifs autochtones.
Programme de mentorat étudiant
Ce programme permet à toutes les personnes qui entameront leur premier trimestre d’études aux cycles supérieurs d’être jumelées avec une mentore ou un mentor.
Les objectifs du programme sont de faciliter l’intégration des nouvelles personnes étudiant à l’INRS, de leur permettre de créer un réseau de connaissance à l’INRS et de faciliter leur participation à la vie universitaire. En savoir plus sur ce programme
Outils pour l’EDI en recherche →
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