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Érosion du pergélisol côtier dans l’Arctique canadien

  • Maîtrise
  • Hiver
  • Soutien financier offert

Description du projet d’études

Le Nord canadien est particulièrement vulnérable au changement climatique et à l’érosion côtière, car les communautés dépendent des zones côtières qui leur offrent un accès essentiel aux voies de navigation, aux territoires de chasse traditionnels et à d’importants services écosystémiques naturels et culturels. La proximité des communautés du Nord avec la côte expose les infrastructures essentielles à des risques de défaillance et d’inondation liés au recul du littoral. Contrairement aux côtes tempérées et tropicales, l’érosion des côtes à pergélisol est due à la fois à des contraintes thermiques et mécaniques agissant sur le littoral, par le biais d’un processus appelé « érosion thermomécanique ». L’érosion peut se produire lorsque l’eau pénètre dans de nouvelles zones du littoral – par exemple, lors d’une forte marée de tempête. L’eau plus chaude et salée induit des gradients thermiques et salins, susceptibles de déclencher le dégel du pergélisol.

L’Institut national de la recherche scientifique (INRS) recherche un étudiant en maîtrise pour étudier l’érosion thermomécanique par le biais de la modélisation physique et numérique. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un programme conjoint avec l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) et le Conseil national de recherches du Canada (CNRC), visant à améliorer la modélisation du pergélisol côtier.

Soutien financier

L’INRS offre un soutien financier à tous ses étudiants. Toutefois, dans la mesure du possible, les candidatures à des bourses externes seront tout de même encouragées.

Programme d’études

Maîtrise en sciences de l’eau ou Maîtrise en sciences de la Terre

Directeur de recherche

Jacob Stolle

Date de début prévue

Janvier 2026

Profil recherché

Les candidats possédant des connaissances ou une expérience dans certains ou l’ensemble des domaines suivants sont encouragés à postuler :

  • Diplôme en génie hydraulique, géotechnique ou civil, ainsi qu’en géophysique, géographie, physique, mathématiques ou dans un domaine d’études similaire.
  • Outils d’analyse tels que Matlab, Python, LabView, C++, etc.
  • Relevés sur le terrain ou installation d’instruments.
  • Modélisation numérique ou physique en milieu côtier ou fluvial.
  • Rédaction de rapports et publication.
  • Volonté avérée de collaborer.

À propos du centre de recherche

Le Laboratoire d’hydraulique environnementale du Centre Eau Terre Environnement de l’INRS a été inauguré en 2011 et financé par l’INRS, le ministère des Transports du Québec et Industrie Canada. La pièce maîtresse du laboratoire est le grand canal à vagues (120 m × 5 m × 5 m), complété par plusieurs canaux à petite échelle. L’INRS est un établissement d’enseignement supérieur axé sur la recherche, situé à Québec, au Canada, à quelques minutes seulement du Vieux-Québec historique.

Soumission d’une candidature

Les étudiants intéressés peuvent soumettre leur candidature au professeur Jacob Stolle par courriel à jacob.stolle@inrs.ca.

Le dossier de candidature doit comprendre les documents suivants :

  • une lettre de motivation décrivant vos expériences et vos intérêts de recherche (250 à 500 mots)
  • un CV

N’hésitez pas à contacter le professeur Stolle par courriel si vous avez des questions concernant le projet ou l’INRS !

Engagement en faveur de l’équité

Nous encourageons les candidatures de personnes s’identifiant à des groupes marginalisés sur le plan politique, social et/ou économique. Nous encourageons également les candidats à préciser dans leur lettre de motivation ou leur dossier de candidature s’ils font partie d’une communauté marginalisée.

Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à postuler, en particulier les femmes, les minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap. Le comité de sélection tiendra compte des circonstances particulières lors de l’évaluation des candidatures. L’équipe s’efforcera de favoriser une intégration harmonieuse et inclusive de la personne recrutée.